题记：2024年3月30日，商南县高级中学一行到AAAAA级景区金丝峡研学旅行记。

教育家陶行知倡导“知行合一”。金丝峡景区对于地理探索而言，有众多的研学价值，如地质地貌、气候、植被、旅游、交通、自然灾害等，但由于本次是地理研学初探，故研学侧重地质地貌和植被这两个方面。

研学之前，“知行”地理社团和地理教研组就向学校提出申请，带队教师提前对研学对象进行实地考察调研，对研学内容展开多次商讨，在校领导的决策支持下，最终大家共同确定了本次的研学活动目标和研学内容。老师们设计了研学任务单，让同学们带着任务出发，用“地理眼”去观察金丝峡的奥秘。

研学中，学生惊叹于大自然赋予金丝峡的雄浑壮美，也沉浸在地理社团指导老师们对地理现象的生动讲解中。徒步过程中，识别马刨泉、石生树、完整褶皱、背斜谷、溶洞、嶂谷、隘谷、峡谷、月牙峡、十三级瀑布等地质地貌，观察樟树、铁杉、短柄袍栎、鄂西南星、苔藓等植被，将地理知识和原理再现于生动的大自然课堂上。对于一些不认识的植被，学生也能够借助手机APP来扩大自己的知识面，让科技成为学习的助手。

大自然就是最好的老师，地理研学的意义就是通过“地理眼”，洞悉自然事物的规律，培养同学们善于发现问题、分析问题、解决问题的能力，帮助学生在考察、调查等地理实践活动中形成探索的意志品质和行动能力。

后续，我们还会组织学生在地理社团活动中进行研学分享，以带动更多的人参与进来。校外研学不只是一种形式，更应该是对学生成长的一次给予，我们一直在学习的路上……