为进一步推动学前教育与小学教育有机衔接，平稳过渡，近日，商南县教育教学研究室深入全县23所幼儿园开展了“科学的幼小衔接 我们要怎么做”专题培训活动。

培训以教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》为切入点，围绕 “身心准备”“生活准备”“社会准备”“学习准备”4个方面内容、16个发展目标、42个具体表现、34条教育建议进行了案例式解读，方法讲解深入浅出，互动交流积极有效，达到了预期的目的。

此次培训由县教研室学前教研员主讲，以大学区集中培训形式进行，共作培训9场次，全县县直、镇（办）、村级幼儿园的负责人、保教主任、骨干教师共计400余人参加培训。

据悉，为做好本次培训，确保活动效果，前期县教研室安排专人，通过多次入园调研、视导观摩、召开园长及教师座谈会、开展教师及家长网络问卷调查等方式，全面总结梳理了我县幼儿园和小学“双向衔接”实践中存在的3个方面的7个具体问题，精心设计培训主题及内容。活动的举办，为幼儿园管理人员和一线幼儿教师更好地推进幼儿园实施入学准备教育提供了科学有效的教育理论和实践支撑，同时也为后期幼小衔接工作的深化落实指明了方向。（陈 敏）